Podsumowanie

 Zachęcamy wszystkich do realizacji projektów w ramach programu edukacja.

są to krótkie ale bardzo treściwe projekty. Uczestnicy wizyt studyjnych z naszej instytucji są bardzo zadowoleni. Niektóre z zaobserwowanych działań, udogodnień już za chwilę znajdą się w naszych działaniach. Każda wizyta niosła ze sobą ogrom inspiracji do wprowadzenia w naszej pracy ale również obserwacje drugiego człowieka jego stosunku do chciażby pandemii. Niestety nasze obserwacje są takie, że nasze społeczeństwo jest zapatrzone w siebie a nie w drugiego człowieka. W państwach EOG w których byliśmy jednak było inaczej tam odpowiedzialność społeczna jest najważniejsza nie tylko ja i moje prawa. 

Zarówno ta wizyta studyjna jak i ta do Reykjaviku została opisana przeze mnie w naszym Kwartalniku jego kolejnym wydaniu. Chętnych zapraszam do lektury.

https://rcre.opolskie.pl/kwartalnikEDU/licz.php?plik=Kwartalnik%20RCRE%20-%20nr%2032-21.pdf

Zapraszamy również do śledzenia grupy publicznej na Facebooku dedykowanej temu projektowi 

Wizyta studyjna RZPWE Norwegia https://www.facebook.com/groups/3012748825651598

Upowszechnianie w RCRE

 W naszej instytucji w dniu 16 grudnia zaprezentowaliśmy nasz projekt i jego efekty podczas konferencji dla nauczycieli działających w sieci eTwinning.

Upowszechnianie w Prudniku

 Podczas konferencji dla doradców metodycznych jedna z doradczyń zaprosiła nas do zaprezentowania programu Edukacja i projektu do swojej szkoły  czego bardzo chętnie skorzystaliśmy. 

Doradczyni bardzo spodobał się program i zadecydowała, że warto o nim opowiedzieć nauczycielom i przyjrzeć się możliwościom aplikacji.

Pani Dyrektor na zdjęciu z konferencji dla doradców metodycznych (dół środek).

Upowszechnianie w PSP 5 w Opolu

 16 grudnia na zaproszenie p. Dyrektor  i p. Karoliny Sroki udaliśmy się do PSP nr 5 w Opolu. Szkoła zaprezentowała nam swój projekt Erasmus + w ramach upowszechniania. My też postanowiliśmy zaprezentować nasz projekt tym bardziej było to dla nas ważne, że w spotkaniu udział brały również Pannie z Opolskiego Kuratorium Oświaty.

Pani Halina Pilarz, starszy wizytator Kuratorium Oświaty zaprezentowała informacje o programie Erasmus + a ja opowiedziałam o programie Edukacja i konkretnie o naszej wizycie studyjnej w Oslo.

Upowszechnianie w PBW i RCRE

 14 grudnia rozpoczęliśmy od konferencji upowszechniającej w Pedagogicznej Bibliotece Wojewódzkiej a później zaprezentowaliśmy projekt nauczycielom konsultantom z naszej instytucji, tym którzy niestety nie mogli w niej uczestniczyć.

W tym dniu zapoznaliśmy z programem i projektem razem około 50 osób. 

Wydarzenie upowszechniające online

 Czasu niewiele zostało do zakończenia realizacji projektu zatem szybciutko zabraliśmy się za organizacje konferencji upowszechniających program Edukacja i projekt "Innowacyjne metody kształceni dla wsparcia polskiej edukacji. Kierunek Norwegia.

Pierwsza konferencja odbyła siew wersji online i była przeznaczona dla doradców metodycznych współpracujących z naszym ośrodkiem.

Konferencja odbyła się w poniedziałek 13 grudnia.

W konferencji udział wzięło 15 osób.

Trzeci dzień wizyty studyjnej

 Ostatni dzień wizyty był również pełen wrażeń. Rozpoczęliśmy od wizyty w szkole podstawowej uczącej metodą Montessori.

System edukacji w Norwegii dzieli się na kilka etapów:

• barnehage (przedszkole);
• barneskole (szkoła podstawowa);
• ungdomsskole (gimnazjum/szkoła średnia I stopnia);
• videregående skole (liceum/szkoła średnia II stopnia);
• studia wyższe.

Szkoła podstawowa jest obowiązkowa, rozpoczyna się od szóstego roku życia. Trwa  przez 10 lat i dzieli się na barneskole, obejmującą klasy od 1 do 7 oraz ungdomsskole (szkołę średnią I stopnia), która jest odpowiednikiem polskiego gimnazjum (klasy 8-10).

Oprowadzał nas po szkole jeden z uczniów i pięknym językiem angielskim opowiadał jak przebiega nauka. W Norwegii wiele uwagi poświęca się zajęciom na świeżym powietrzu i mimo temperatury poniżej zera uczniowie byli na zewnątrz, rzucali się śnieżkami, jeździli na sankach. Pani nauczycielka opowiadał nam, że uczniowie codziennie wychodzą chociaż na jedna lekcję na zewnątrz i w ten sposób również się uczą. 

W szkole nauka odbywa się multisensorycznie i kolejny raz widzieliśmy jak uczniowie pracują nad danym zagadnieniem sami, a nauczyciel jak mówił nasz przewodnik jest od tego aby wspierać ucznia, czasami naprowadzać na lepszą drogę do osiągnięcia celu, aby udzielić informacji zwrotnej.

Uczniowie w poniedziałek otrzymują zadania do wykonania na cały tydzień i cały tydzień pracują aby w piątek je zaprezentować przez całą klasą. Świetnie zatem opanowują umiejętność prezentacji, przekazania tego co wykonali w ciągu tygodnia.  Nie boją się wystąpień publicznych, są to tego przyzwyczajeni i rzeczywiście nasz przewodnik był genialny w tej kwestii. 

Świetny globus sensoryczny poniżej.

Zdjęcie szkoły z zewnątrz.

Bardzo duży nacisk kładzie sie na kaligrafię. Uczniowie mają przed sobą wzornik i przy pomocy ołówka w swoim zeszycie zapisują słowa ze wzornika.

W pokoju nauczycielskim na strychu w nowo wyremontowanej części szkoły każdy nauczyciel może przygotować się do lekcji. Nauczyciele pracują po około 19 lekcji w ciągu tygodnia. Mają możliwość przygotowania materiałów ponieważ maja do dyspozycji kserokopiarki, drukarki, laminarki, laptopy. Pokój nauczycielski robił wrażenie. Zdjęcie poniżej.

Te poniżej zaprezentowane łańcuszki i bryły służą do nauki tabliczki mnożenia.

Pani nauczycielka prezentuje plan lekcji na cały tydzień rozpisany z podziałem na klasy. 

Pożegnalne zdjęcie z naszym przewodnikiem. Swoją drogą to świetny pomysł poprosić ucznia aby zaprezentował swoja szkołę.

Po powrocie ze szkoły czekała na nas w tym dniu wielka niespodzianka.

Otóż 10  grudnia to dzień przyznania Pokojowej Nagrody Nobla w Oslo i my mieliśmy to szczęście, że mogliśmy z bliska obserwować to wydarzenie.

W międzyczasie spotkaliśmy się z Moniką aby podsumować naszą wizytę studyjną i omawialiśmy również koncepcje przyszłej współpracy. 

A potem ....... przyznanie Pokojowej Nagrody Nobla.

Kolejno udaliśmy się pod Grand Hotel, następnie City Hall a wieczorem na główną stacje metra skąd po przemówieniach odbywał się marsz dla uczczenia noblistów pod Grand Hotel w którym mieszkają i pokazali się na chwilę na balkonie.

Wieczorem po udziale w paradzie na cześć noblistów zwiedziliśmy również Operę oraz Muzeum Muncha. Niezwykłe miejsca, polecam.

Budynek Muzeum Muncha

Budynek Opery

                                                                         

Opera w środku

Po drugiej stronie świetnie wkomponowane wieżowce dopasowane elewacja do tych przepięknych budynków za rzeką jakimi jest Opera, Muzeum Muncha i Biblioteka Deichmana.

                                        

 

Kolejny fantastyczny dzień i ogromnie pozytywne wrażenia po wizytach w szkołach i ogromne podziękowania dla naszego partnera-Newschool. 

• 
  

Drugi dzień wizyty studyjnej

 Drugi dzień wizyty studyjnej upłynął nam na zwiedzaniu Biblioteki Deichmana dopołudnia.

Bibliotek oddana do użytku w ubiegłym roku tak naprawdę nie zdążyła jeszcze w pełni rozbłysnąć z powodu pandemii. Jednak to co widzieliśmy już nakreśliło nam obraz świetnego miejsca dla każdego. I rzeczywiście spotykaliśmy tam matki, ojców za malutkimi dziećmi nawet takimi w wózkach. Również sporo było dzieci szkolnych, studentów, którzy uczyli się, rozmawiali, dyskutowali. Tyle ludzi przewijało się przez bibliotekę ale dominował spokój, nie było krzyków, hałasu mimo, ze było sporo małych dzieci. 

Widać na każdym kroku pielęgnowanie szacunku dla drugiego człowieka i miejsca dla każdego, kto chciałby uszyć ubranie, wyhaftować serwetkę, wydrukować coś w 3D, nagrać piosenkę/podcast. To wszystko można wykonać w bibliotece i to za darmo. Dla nas jest to być może szokujące ale dla Norwegów już nie. Korzystają z tych możliwości i jednocześnie szanują te miejsca, sprzątają po sobie, tak aby następne osoby mogły bez problemy skorzystać z tego miejsca.

Biblioteka składa się z 6 pięter.  Jest to ogromny budynek, który świetnie został wpisany w cały kompleks nowoczesnych budynków takich jak Opera i Muzeum Muncha znajdujące się nieopodal. 

Popołudniu pojechaliśmy do szkoły średniej Ullern. W Norwegii po szkole podstawowej mamy szkolę średnią I stopnia- czyli nasze gimnazjum z poprzedniego systemu a później szkołę średnią II stopnia czyli nasze liceum i taką właśnie szkołą jest Ullern. Jest to szkoła do której bardzo trudno się dostać, liczy się świadectwo ukończenia szkoły średniej I stopnia.  Szkoła średnia w Ullern jest jedną z wiodących szkół w kraju o wysokiej jakości akademicko-pedagogicznej. Szkoła znajduje się na zachód od Oslo i jest częścią Oslo Cancer Cluster Innovation Park.  Szkoła liczy 950 uczniów i 138 pracowników. Dobre środowisko i wykwalifikowani nauczyciele zapewniają  bardzo dobre wyniki. 

Nauczyciele i uczniowie mówią o szkole jako o szkole współpracy, ponieważ kładą nacisk na wartość interakcji między ludźmi - i ponieważ wierzą, że współpraca prowadzi do lepszej, bardziej efektywnej nauki.

Szkola opiera się na trzech filarach:

• współpraca
• ambicje
• opieka, troska o drugiego człowieka-  logo szkoły to serce.
• szkola prowadzi kształcenie ogólne jak i również zawodowe.

Jak wygląda szkoła możemy zobaczyć na filmie udostępnionym na Facebooku szkolnym.

https://www.facebook.com/watch/?v=739019886763854

Wnętrze szkoły jest imponujące, klasy z przeszklonymi szybami, sporo miejsc do odpoczynku, wyciszenia ale i również przestronne korytarze gdzie można porozmawiać i popracować.

Warto było odwiedzić te szkołę, zobaczyć na własne oczy jak nauczyciele pracują metodą projektu, jak uczniowie się angażują w wykonywanie zadań, jak sami dbają o to aby zadania były wykonane. 

A po wizycie w szkole pojechaliśmy zobaczyć inne ciekawe miejsce znane nam przede wszystkim z TV, była to skocznia w Holmenkollen.

A w drodze powrotnej widoki uchwycone z kolejki  metra.

Piękna zima wokoło, taka za którą pewnie tęsknimy.